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近日，人民大学、南京大学和兰州大学宣布退出世界大学排名，这一举动引起了广泛关注。三所大学拒绝向世界大学排名机构提供相关数据，并拒绝支付排名所需费用。这一行为不仅表明了三所大学对于排名标准和评价方法的质疑和不满，也表明了国人对于“外来的和尚会念经”的认知被彻底打破，变得更加务实了。

首先，退出世界大学排名的举动表明了三所大学对于排名标准和评价方法的质疑和不满。世界大学排名机构的评价体系和标准存在一定的局限性和争议性，例如，一些排名机构将论文数量和被引用次数作为重要的评价标准，这就会导致一些大学为了提高排名而过于注重论文数量，而忽略了教学质量和科研质量。此外，一些排名机构的数据来源也存在一定的局限性，不能全面反映一所大学的综合实力。因此，三所大学选择退出排名，是对于排名标准和评价方法的一种质疑和反思。

其次，退出世界大学排名也表明了国人对于“外来的和尚会念经”的认知被彻底打破，变得更加务实了。在过去，很多人认为国外的排名机构评价标准更加科学和客观，因此国内的大学为了提高排名也不遗余力。但是，随着国内高校教育质量和科研水平的提高，国人对于“外来的和尚会念经”的认知也发生了改变。国人更加注重国内高校的实际教育质量和科研水平，而不是仅仅追求排名的高位。因此，三所大学选择退出世界大学排名，也是对于国内高校教育质量和科研水平的自信和肯定。

综上所述，人民大学、南京大学和兰州大学退出世界大学排名的举动，不仅表明了三所大学对于排名标准和评价方法的一种质疑和反思，同时也表明了国人对于“外来的和尚会念经”的认知被彻底打破，变得更加务实了。这也给我们一个启示，即在评价一所大学的教育质量和科研水平时，不能仅仅追求排名的高位，而应该更加注重学校的实际情况和教学质量。

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